為了進(jìn)一步加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè),提升公司內(nèi)部導(dǎo)師的帶教水平,更好促進(jìn)公司各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識、經(jīng)驗(yàn)的積累和傳承,2023年6月3日,廣生堂學(xué)院管理學(xué)院組織的“導(dǎo)師全面帶教指導(dǎo)技術(shù)培養(yǎng)”培訓(xùn)正式拉開帷幕。
本次培訓(xùn)合計(jì)28名導(dǎo)師參加,涵蓋了研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、職能各體系,以“一名優(yōu)秀的管理者,首先是一名優(yōu)秀的導(dǎo)師”作為核心立論,貫穿全局,啟迪導(dǎo)師、師傅、管理者等帶教人群體的育人思維,同時(shí)大幅強(qiáng)化了“導(dǎo)師角色”認(rèn)知與驅(qū)動力的重要性,綜合訓(xùn)練技術(shù)、引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)的核心精髓,提煉了一套高效帶教技法。
培訓(xùn)伊始,人力資源部湯亮總監(jiān)代表廣生堂學(xué)院進(jìn)行開班致辭,闡述了本次課程目的,強(qiáng)調(diào)了公司對人才培養(yǎng)項(xiàng)目的重視和支持,同時(shí)也期待學(xué)員們學(xué)有所獲,學(xué)以致用。本次培訓(xùn)邀請了全域?qū)熍囵B(yǎng)研究專家王傳慶老師到司進(jìn)行授課。授課過程中,王老師采用統(tǒng)一貫穿式案例,以“知識點(diǎn)講授”+“案例分析研討”+“工具實(shí)操練習(xí)”三種方式,從“角色篇—建立導(dǎo)師的價(jià)值認(rèn)同、部署篇——為全面帶教做整體規(guī)劃、跟蹤篇——分場景化關(guān)鍵帶教技巧、成才篇——長期主義塑造綜合素養(yǎng)”四個(gè)方面開展教學(xué)。
課前各組成員進(jìn)行了小組破冰與團(tuán)隊(duì)建設(shè),經(jīng)過頭腦風(fēng)暴、思維碰撞,選出組長,確定了組名及口號,并進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)展示,加強(qiáng)了各體系間的交流與了解。
課程過程結(jié)合實(shí)際工作情況,加入部分開放式行動學(xué)習(xí)探索環(huán)節(jié),學(xué)員們吸收舊知,啟迪新知。課程互動中利用積分制規(guī)則激發(fā)了學(xué)員的競爭意識,營造了開放、活躍的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)員間溝通與協(xié)作高效且融洽,在老師的授課和互動中收獲頗豐。
金塘生產(chǎn)基地和柘榮生產(chǎn)基地的學(xué)員認(rèn)真聽講的同時(shí)也在主動思考,積極完成課堂作業(yè)。
頒獎:在本次課程中,全體學(xué)員積極參與、群策群力、奮勇爭先,涌現(xiàn)出一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)和一批優(yōu)秀學(xué)員。
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì):第三組——勤學(xué)組
優(yōu)秀學(xué)員:陳敏敏、冷衛(wèi)民、方加英、李求明、林白榆
結(jié)語:真正有效的傳幫帶,是基于管理“育人”思維的,真正有效的新人培養(yǎng)和導(dǎo)師帶教,必須懂得如何基于日常工作和管理的場景,綜合運(yùn)用帶教技術(shù),使其與業(yè)務(wù)形態(tài)進(jìn)行有效的融合,并用“心”,將其當(dāng)做一個(gè)系統(tǒng)化工程,抓緊抓好,穩(wěn)扎落實(shí),方可實(shí)現(xiàn)可持續(xù)化,從而有效加速新人群體的成長。本次導(dǎo)師賦能培訓(xùn)圓滿結(jié)束,課后將開展行動計(jì)劃,幫助理論聯(lián)系實(shí)際,最后進(jìn)行導(dǎo)師認(rèn)證評審,持證上崗。希望各位導(dǎo)師培育出更多優(yōu)秀的人才,為提升組織效能增添力量!