國家衛(wèi)生計生委科教司副司長金生國24日在新聞發(fā)布會上表示，針對兒科醫(yī)師緊缺現(xiàn)狀，將著力加強兒科人才培養(yǎng)，到2020年，力爭使兒科醫(yī)師達到14萬人以上，每千名兒童擁有的兒科醫(yī)師數(shù)達到0.6人以上。
據(jù)統(tǒng)計，目前我國共有兒童醫(yī)院99所，設置兒科的醫(yī)療機構(gòu)共有35，950個。醫(yī)療機構(gòu)兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)約為11.8萬人，每千名0-14歲兒童兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師數(shù)為0.53人，存在較大缺口。同時，我國兒科門急診量年診療人次4.71億，占全國門急診總量的9.84%;出院近2162萬人次，占醫(yī)療機構(gòu)總出院人次數(shù)的10.3%。醫(yī)療機構(gòu)兒科執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師日均承擔的門診人次數(shù)約為17人次，是醫(yī)療機構(gòu)其他執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師工作量的2.4倍;年均承擔的出院人次數(shù)近200人次，是其他執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師的2.6倍。
金生國介紹，針對目前兒科醫(yī)師緊缺的現(xiàn)狀，我國采取了四項主要措施加強人才培養(yǎng)：一是加強兒科專業(yè)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓;二是衛(wèi)生計生部門與教育部深化醫(yī)教協(xié)同改革;三是啟動兒科醫(yī)師轉(zhuǎn)崗培訓;四是加強兒科醫(yī)務人員針對性繼續(xù)醫(yī)學教育。
教育部高教司副巡視員宋毅介紹，為適應“全面兩孩”政策對兒科醫(yī)生的迫切需求，教育部正在積極采取措施，加強兒科醫(yī)學人才的培養(yǎng)。其中包括深化面向基層的全科醫(yī)學人才培養(yǎng)，進一步擴大兒科醫(yī)學專業(yè)研究生招生規(guī)模，要求38所高水平的醫(yī)學院校增加研究生兒科專業(yè)招生數(shù)量，力爭到2020年達到在校生1萬人。根據(jù)衛(wèi)生計生行業(yè)部門對兒童醫(yī)療服務體系建設規(guī)劃，教育部將兒科學專業(yè)化教育前移，力爭到2020年每省(區(qū)、市)至少有1所高校舉辦兒科學本科層次專業(yè)教育，促進院校教育與畢業(yè)后教育的有效銜接。
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